”Unge Arkitekter Bør Ikke Få Råd, Men Muligheder”

2024 Forfatter: David Durham | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 02:30

Archi.ru:

Fortæl os om dine studier på Moskvas arkitektoniske institut

Maria Krylova:

- Oprindeligt var studiet ved Moskva Architectural Institute min drøm, og processen med at forberede optagelse kan beskrives i en separat artikel … I det første og andet år studerede jeg hos Natalia Saprykina, og fra det tredje år gik jeg ind i gruppe af Alexander Malinov ved fakultetet for byplanlægning. Jeg kan godt lide den urbane skala og den store mængde analytiske arbejde, der går forud for projektet. Under mine studier manglede jeg en lille fornemmelse af virkeligheden af de projekter, vi gjorde, og jeg fik et job i et arkitektbureau: Jeg blev tiltrukket af "rigtigt" arbejde. Jeg dimitterede fra instituttet i 2013 efter at have forsvaret mit eksamensbevis med udviklingen af Domodedovo-distriktet baseret på interaktionen mellem byen og lufthavnen.

Hvordan kom du på ideen om at gå til studier i udlandet, og hvad var årsagen til valget af det land, hvor du rejste - Tyskland?

- Jeg vidste fra det første år, at jeg ville tage til udlandet for at få yderligere uddannelse og udvide grænserne for min faglige viden. Min far, der underviste på Moscow State University og Stanford University, støttede denne idé meget. Først planlagde jeg at rejse til Frankrig, for jeg kan virkelig godt lide dette land, men jeg mødte en ung mand, der gik for at studere i Tyskland. Jeg kan ikke sige, at jeg blev forelsket i dette land, men jeg er meget tilfreds med kvaliteten af uddannelsen og simpelthen bekvemmeligheden i hverdagen der.

Hvilke vanskeligheder stødte du på, når du behandlede dokumenter til afgang?

- Det er meget tidskrævende at forberede alle dokumenterne: først - for optagelse til det valgte studieprogram, derefter - for ansøgning om visum og derefter for forlængelse af visum i Tyskland.

For optagelse var det nødvendigt at få et certifikat for kendskab til sproget, udarbejde et CV, et motivationsbrev, en anbefaling fra lærerne, scanninger af eksamensbeviser og endda en karakterbog samt et certifikat for eksamen fra gymnasiet. Ansøgere til programmet blev valgt ud fra deres motivation, uddannelse og erhvervserfaring. For at ansøge om visum måtte en del af dokumenterne oversættes til tysk og frafaldes. Derudover var det nødvendigt at åbne en konto i en tysk bank og overføre minimumsbeløbet i et år (i Tyskland er det 8000 euro), betale studieafgift. Jeg sendte dokumenterne til programmet i slutningen af november 2013, og der blev udstedt et visum til Tyskland i slutningen af september 2014: alt tog omkring ni måneder.

Et indreisevisum ved den tyske ambassade i Rusland udstedes kun i 3 måneder, og ved ankomsten til Tyskland skal det fornyes. For at gøre dette skal du leje et hus, registrere dig på bopælsstedet, tegne forsikring, registrere dig på instituttet og modtage dokumenter, der bekræfter dine studier, samt aflægge en kontoudtog om tilgængeligheden af midler på kontoen. Derefter skal du lave en aftale med kontoret for udlændinge og ansøge om visumforlængelse med en komplet pakke med dokumenter. Generelt er processen med at indsamle og indsende dokumenter i Tyskland ikke så vanskelig, men den virker stadig forvirrende i starten, især på grund af sprogbarrieren. Jeg er nødt til at give kredit til lederne af min læseplan, der besvarede alle spørgsmålene, holdt seminarer, hvor du kunne lære alt hvad du behøver at vide, og forbandt os med andre studerende, der allerede er gået denne vej.

Hvordan var tilpasningsprocessen i det nye land?

- I Europa taler mange mennesker flere sprog, og det er normen. Det forstås, at alle kender engelsk, så kendskab til det lokale sprog og nogle yderligere som en bonus er mere værdsat. Dette bliver især vigtigt på tidspunktet for at finde et job eller endda en praktikplads (hvilket er et must i mit program). I læringsprocessen er der selvfølgelig nok engelsk, især da der er mange engelske programmer. Jeg studerede på engelsk, og jeg var nødt til at bestå IELTS til en score på mindst 6,5. Efter min mening er det bedre at kende sproget på et højere niveau, for selv med engelsk var det først svært at koncentrere sig om forelæsninger og modtage en stor strøm af information. Efter min mening kommer de største fremskridt fra kommunikation med indfødte og konstant læsning af litteratur.

I Darmstadt, hvor jeg studerede, er der et akut problem med boliger. Selve byen er ret lille med en befolkning på 145 tusind mennesker, hvoraf 30 tusind studerende. De gennemsnitlige omkostninger ved at leje et værelse er omkring 300 euro og mere på grund af stor efterspørgsel, og alt, hvad der er billigere, skal man se efter i lang tid eller leje i korte intervaller fra de mennesker, der forlader praktikophold eller arbejder i flere måneder. Vanskeligheden ligger også i det faktum, at når en person er på udkig efter et værelse i en lejlighed, skal du først og fremmest behage dem, der allerede bor der, hvilket betyder, at for hver mulig boligmulighed skal du mødes og kommunikere med disse mennesker, hvilket også tager tid … Jeg havde en intensiv undersøgelse fra morgen til aften og havde derfor ikke tid til at søge. Jeg havde brug for en formel lejekontrakt for at udvide mit visum og endte med at leje et værelse i et nyrenoveret hus gennem et firma, som var dyrere, men lettere.

Det første år var jeg konstant blandt mine klassekammerater - ligesom mig, udenlandske studerende fra hele verden. Navnet på mit program kan oversættes som "International Cooperation and Urban Development", og alle studerende blev grundlæggende valgt fra forskellige lande (i min strøm var Rusland, Italien, Canada, Den Dominikanske Republik, Indonesien, Kina, Tyrkiet, Mexico, Guatemala, Jordan, Montenegro, Grækenland, Syrien, Etiopien, Kenya, Ghana, Jamaica), så vi var en gruppe, der var let adskilt fra de tyske studerende. På grund af det særlige ved organisationen af programmet var vi konstant sammen og arbejdede i teams. At studere hjalp mig mest af alt med at tilpasse mig i landet, fordi jeg var nødt til at gøre noget hele tiden. Plus, hver weekend og på ferie gik jeg til min mand i Düsseldorf (tre timer fra Darmstadt), hvilket naturligvis hjalp med at slappe af.

I modsætning til mine egne forventninger følte jeg det første år ikke nogen skarp forskel i mentalitet, tværtimod kom jeg til den konklusion, at folk er de samme overalt. Jeg følte meget skarpere forskellen uden for instituttet i min almindelige hverdag. Det første indtryk, når du flytter, er at alt er anderledes. Ikke godt eller dårligt, men simpelthen forskelligt fra det sædvanlige. Selv i sammenligning med Moskva er der forskel i livets tempo.

Hvordan var undersøgelsen i Darmstadt?

- Det første år havde jeg et intensivt program. Valgfrie kurser som tysk, økonomi, europæisk byplanlægning fandt sted fra kl. 9 til kl. hovedklasserne var fra 13 til 18 timer, og om aftenen var det nødvendigt at forberede skriftlige opgaver og præsentationer, som var resultatet af arbejdet og fandt sted hver fredag. Mellem studierne blev der afholdt konferencer, udflugter, foredrag af inviterede lærere samt internationale aftener, hvor studerende fra forskellige lande samlet og delte deres erfaringer. Da vi gik til en konference i Rom, troede jeg, at vi skulle tage alle førsteårsstuderende til Italien som en del af "introduktionen til erhvervet", fordi dette land er en reel udførelsesform for skønhed.

Darmstadt kan kaldes noget som en akademisk by, hvor universitetet ejer et stort antal bygninger og territorier i hele byen. Selve universitetet er et teknisk universitet med veludviklede fakulteter inden for fysik, kemi, IT, medicin osv. Det har mange sponsorer og potentielle arbejdsgivere, der samarbejder med det, hvis fabrikker og kontorer ligger i relativ nærhed. Universitetet tiltrækker med sin infrastruktur og udvider konstant, renoverer og er udstyret med moderne teknologi. Dette skaber et virkelig cool læringsmiljø. Et af mine yndlingssteder er biblioteket: en moderne bygning med rummelige læsesale og auditorier.

Alle forelæsninger og seminarer blev opdelt i blokke på en til to uger med forskellige lærere fra forskellige lande (i min strøm var disse USA, Indien, Australien, afrikanske lande, Kina, Schweiz, Tyskland, Tyrkiet, Norge). Mit program er fokuseret på teoretisk tværfaglig viden. Vi studerede forskellige emner relateret til byudvikling generelt og byernes struktur: "Byplanlægning", "Globalisering", "Bæredygtig arkitektur", "Økonomi i byplanlægning", "Marketing", "Bevaring af kulturarv", "Økologi "," Sikkerhed i byer "," Deltagende design "(design, når fremtidige beboere er direkte involveret i planlægningsprocessen)," Urban infrastruktur "," Transport "," Organisering af genopbygning i ekstreme situationer "," Urbanisering og reorganisering af slumkvarterer, "energieffektive teknologier", statistik, projektfinansiering, politik og internationalt samarbejde. Derudover havde alle deres eget sæt valgfag. For hver blok læste vi meget, studerede informationen og forberedte et lille projekt eller skriftligt arbejde og præsentation.

Hvad var forskellen mellem at studere i TU Darmstadt fra MARCHI?

- Det var usædvanligt for mig, at meget tid i processen med at studere var afsat til diskussion. Hver studerende måtte dele deres tanker, ideer og feedback om den læste artikel, set film eller forelæsning. Efter min mening er fremgangsmåderne til gennemførelse af projekter i Rusland og i udlandet fundamentalt forskellige. På MARCHI satte de altid en høj barriere for at nå deres mål. At gennemføre projekter er ofte hårdt arbejde, men det er en indikator for den rigtige indsats. I Europa lægges der mere vægt på det personlige rum og det ideologiske indhold i projektet. I formuleringen af problemet er superopgaver næsten aldrig sat. Hvis implementeringen af projektet forårsager stress, skal det revideres og processen optimeres på en sådan måde, at det planlagte resultat opnås uden synligt kvalitetstab. I Moskva Architectural Institute udvikles denne færdighed uafhængigt (eller ikke udviklet), og i Europa forsøger de at lære det. På Moskva Architectural Institute er en arkitekt uddannet som en uafhængig person, der ved, hvordan man kæmper for sit projekt til slutningen. I Europa er der mere opmærksomhed på selve organisationen af processen og interaktionen mellem mennesker. En bivirkning ved den russiske tilgang er, at en person kan”udbrænde”, og projekter er ustabile. En bivirkning ved det europæiske system er sløringen af grænsen mellem minimalisme og ingen idé. Hvis vi taler om arbejde, har en ung arkitekt i Rusland en chance for at få "carte blanche" til et virkelig interessant job. I Europa er en sådan situation næppe mulig.

Hvad gav din uddannelse i Tyskland dig, og hvad gav din uddannelse ved Moscow Architectural Institute dig?

- Jeg vil også udpege for mig selv erhvervserfaring som meget vigtig: det gav også meget. MARCHI, synes det mig, giver mere end uddannelse, det giver et system med vitale koordinater. Det danner smag, fremmer karakter og en vis tilpasningsevne til stressende situationer, der er uundgåelige i løbet af studiet. Fra synspunktet med anvendt viden gav mig meget mere forståelse af selve designprocessen og arbejde med ægte projekter. Det var virkelig interessant, seriøst og ansvarligt. I højere grad lærte jeg at lave et projekt ikke på instituttet, men på arbejde.

Alle kunne godt lide min uddannelse i udlandet, først og fremmest, fordi det er relevant. Vi diskuterede aktuelle problemer, tendenser og mulige udsigter til byudvikling. Jeg kunne godt lide kompleksitet i tilgangen. Vi så byen som et system - fra forskellige perspektiver, på tværs af forskellige discipliner, på forskellige skalaer. Og på samme tid var alle emner på en eller anden måde forbundet med hinanden, hver nye blok tilføjede viden og udvidede ideer om problemer og relationer. Dette program gav en mere omfattende, bredere forståelse af globale processer.

Vil du anbefale Darmstadt Technical University til andre russiske studerende?

- Jeg vil anbefale både universitetet selv og det program, jeg studerede. Mundus Urbano-programmet er organiseret af fire europæiske universiteter og indebærer et dobbeltgradssystem, når det første år hele gruppen studerer i et land, og i det andet år rejser alle til forskellige lande - til partneruniversiteter - og får et andet eksamensbevis i det land, de vælger.

I overensstemmelse med programmet kan du vælge Frankrig, Italien eller Spanien som det andet land. Men ud over dette kan du gå på udveksling fra universitetet (og ikke fra fakultetet for arkitektur) til næsten ethvert land i verden. Så flere mennesker fra min gruppe rejste til Korea og Indonesien. Du kan også blive i Tyskland (som jeg gjorde) og i andet år uafhængigt vælge et sæt træningskurser, lærere og træningstilstand. Det andet år gives til praktikophold og skrivning af et eksamensbevis. Generelt er programmet meget fleksibelt, og hver studerende kan tilpasse det selv.

Programmets hovedprincip er tværfaglighed. I overensstemmelse med det forsøger de endda at vælge studerende fra forskellige områder (i min strøm var der arkitekter, byplanlæggere, ingeniører, geograf, sociolog og journalist). Meget tid er brugt på analysen af eksisterende tendenser og træk ved byudvikling - ikke kun som en planlægningsstruktur, men som et system af samtrafik.

Programmet kan betragtes som mere teoretisk. Studerende vælges blandt dem, der allerede har grundlæggende uddannelse og erhvervserfaring. Dette er en slags "tænkning uden for boksen" - nytænkning af de sædvanlige stereotyper, opnåelse af ny viden og kompleks analyse.

Hvis du kunne gå tilbage i tiden, hvordan ville du organisere din læringsproces i arkitektur?

- Jeg havde en stærk personlig motivation til at rejse - Jeg rejste til min mand, og dette foretog justeringer af valget af land og studieby. Hvis jeg var uafhængig, ville jeg gøre alt andet fra start til slut. Jeg er født og opvokset i Moskva, jeg er aldrig flygtet herfra og råbte "det er tid til at bebrejde" og deler ikke denne holdning. Det forekommer mig, at det giver mening at bruge din tid enten af hensyn til væsentligt bedre levevilkår eller for noget specielt, der er vigtigt for en bestemt person personligt.

Jeg ønsker ikke at skabe det falske indtryk, at "græsset er grønnere" i udlandet. En person, der forlader, skal efter min mening klart forstå, hvorfor han gør dette, og nøgternt vurdere sine evner, herunder stressmodstand. Uanset hvor vidunderligt et andet land er, bruges mindst det første år på tilpasning, på at lære sproget, på organisatoriske opgaver, på at vænne sig til et fremmed miljø osv. Fra et økonomisk synspunkt er Tyskland måske et af de mest gunstige lande, især da du kan studere tysk gratis her, men alligevel skal man tage højde for, at de anslåede 8.000 euro om året for et fuldt liv i virkeligheden er ikke nok. At bo her for permanent ophold, hvis du allerede har et studievisum, er ikke så svært, men det er meget svært at få et godt job. For en arbejdsgiver er en udlænding et ekstra besvær med dokumenter, og du skal have nogle alvorlige konkurrencemæssige fordele for at kvalificere dig til et job. Derfor, hvis en person ikke planlægger at blive, så vælger jeg kortvarige træningsprogrammer, workshops og praktikophold, der øger værdien af en professionel på det russiske marked, men tager ikke så meget tid at miste dette marked inden den tid han kommer tilbage.

Hvad laver du nu?

- Jeg afsluttede for nylig mit praktikophold på det tyske landskabskontor i Düsseldorf. I Tyskland er emnet landskabspleje, organisering af offentlige rum og forbedring af bymiljøets kvalitet populært, så der er mange landskabsbureauer. Alt der viste sig at være nyt for mig, startende med det faktum, at jeg aldrig havde arbejdet inden for dette felt før og sluttede med studiet af et andet computerprogram.

Jeg blev ansat til at arbejde med bud, hvor arbejde er populært her og er en af de stabile kilder til at modtage ordrer til virksomheden. Det var usædvanligt, at der blev brugt meget tid på at diskutere projektet. I Moskva blev jeg vant til, at skitsestadiet og skabelsen af en idé tager lidt tid, og hovedparten af arbejdet falder på udarbejdelsen af tegninger. Her var det meste af tiden brugt på at søge efter en idé, analyse, diskussion og endda ikke så meget søge i tegning som at skabe en fortælling, en "legende" om projektet. Ifølge det generelle indtryk udvikles projekter i Tyskland i princippet så kortfattet som muligt, opgaven er ikke sat til radikalt at ændre situationen eller skabe "megaprojekter". I de top tre "Fordel, styrke, …" i sidste ende kan du snarere sætte "renheden" af løsningen eller æstetikken i minimalisme.

Siden begyndelsen af mine studier begyndte jeg at holde min blog https://www.archiview.info om arkitektur, byer hvor jeg går, uddannelse og alt, hvad der virker interessant for mig. I min fritid prøver jeg at rejse mere, male og lære sproget.