Veronika Kunina: "Hovedproblemet Med Moderne Uddannelse Er Manglen På Kommunikationsåbenhed"

Indholdsfortegnelse:

Veronika Kunina: "Hovedproblemet Med Moderne Uddannelse Er Manglen På Kommunikationsåbenhed"
Veronika Kunina: "Hovedproblemet Med Moderne Uddannelse Er Manglen På Kommunikationsåbenhed"

Video: Veronika Kunina: "Hovedproblemet Med Moderne Uddannelse Er Manglen På Kommunikationsåbenhed"

Video: Veronika Kunina:
Video: Hvordan søger jeg ind på en videregående uddannelse? 2024, Kan
Anonim

Hvad vil du vise de besøgende på Zodchestvo inden for rammerne af dit specielle projekt?

VC.: Mine kolleger og jeg fra NRU MGSU, SPbGASU og NNGASU vil præsentere projektforslag til 15 studentergrupper, som inden for rammerne af interuniversitetsprojektpraksis på kortest mulig tid måtte opbygge teamrelationer, skifte roller og udvikle nye kommunikationsstrategier.

zoom
zoom

Denne praksis blev mulig takket være et eksperimentelt sommerkursus afholdt af tre førende universiteter i landet: NIUMGSU, NNGASU og SPbGASU. Studerende flyttede hver 3-4 dag til en ny by. Dette fremskyndede processen med gensidig berigelse mellem gruppemedlemmerne, hvor der konstant var flettet aktivitet og udveksling af information. Vores specielle projekt vil illustrere, hvordan lærere forsøgte at løse et af de mest presserende problemer inden for uddannelse - kommunikationsåbenhed inden for den studerende - fremtidige professionelle - samfund og problemet med åbenhed over for samfundet som helhed.

Betyder dette, at der stadig er problemer i moderne arkitektuddannelse?

VC.: Ja selvfølgelig. Arkitektur i praksis er en deltagelsesproces, der involverer interaktion med mange designinteressenter, men akademisk uddannelse forbereder ikke studerende fuldt ud på de nødvendige færdigheder.

I læseplanen er sådanne faglige færdigheder allerede inkluderet i fagoverskrifterne, og det forventes, at de studerende vil finpudse dem under øvelsen. Det er dog værd at dvæle ved et par punkter her. For det første er det ekstremt vanskeligt at afbalancere en række færdighedsområder i en læseplan og kræver omhyggelig planlægning. For det andet, inden for en etableret læseplan, beskrives kommunikationsevner i form af evnen til at præsentere projekter for andre snarere end som en tovejs interaktiv proces. For det tredje afskrækker vurderingsfasen ved instituttet studerende fra at dele og udvikle ideer med hinanden, hvilket kan danne grundlaget for et kontradiktorisk højttaler-lytterforhold, der derefter går videre til et professionelt forhold til ikke-arkitekter.

Hvordan resonerer temaet for dit specielle projekt med begrebet gennemsigtighed?

VC.: "Transparens" - kommunikation, miljømæssig, rumlig og tidsmæssig blev ledemotiverne for det eksperimentelle sommerkursus. Designstederne var tvetydige polysyllabiske byområder med forskellige horisonter til løsning af problemerne i dem.

Hvilke websteder arbejdede de studerende på?

VC.: Forbedringen af bymonumentets centrale firkanter blev foreslået som tema for designet i Skt. Petersborg, den nye skulle formodes at blive gennemsigtig i ordets bogstavelige betydning. Det var her, det samlede tempo og omfang af fremtidige designeksperimenter blev sat.

I Nizhny Novgorod stod holdene over for en vanskelig byplanlægningsopgave - at foreslå et koncept til udvikling af Okskaya-dæmningen. Hendes identitet skubbede deltagerne til ideen om at afsløre permeabiliteten af tidsperioder i gadenes rum - gennemsigtigheden af tid og miljø.

Temaet for renovering af forladte jernbaneservicearealer og deres integration i strukturen i offentlige byrum bestemte forløbet for deltagernes arbejde i Moskva. De eksisterende problemer dikterede designretningen - samtidig med at den eksisterende funktion af kommunikationsveje opretholdes, skal man tilføje yderligere og give en ny kvalitet til miljøet - tilslutning og permeabilitet - for at gøre det gennemsigtigt for byen.

Hvad er relevansen af det emne, du rejser?

VC.: Arkitektur, selvom den blomstrer som sprog, skal engagere offentligheden, skabe efterspørgsel efter den og de værdier, den repræsenterer. Arkitektdesignerens rolle er i praksis rollen som "integrator", der bringer mennesker, processer og steder sammen for at skabe et ensartet arbejdsmiljø. I professionel praksis beriger og udvider interpersonelle forhold til ledelsesforhold grænserne for projekt tænkning.

Udstillingens udstilling af vores specielle projekt vil bare demonstrere skæringspunktet mellem uddannelsesprogrammer - gennemsigtigheden af uddannelsessystemer, der opstår i kommunikation og giver anledning til nye betydninger.

XXVII International Festival "Zodchest'19" afholdes fra 17. til 19. oktober i Gostiny Dvor. Du kan blive fortrolig med de detaljerede oplysninger om begivenheden og tilmelde dig festivalen som gæst på den officielle hjemmeside www.zodchestvo.com.

Anbefalede: