Den private "School for Europe" (Scuola per l'Europa) i Parma er en del af netværket af "European Schools", der har eksisteret siden midten af det 20. århundrede. Dette er skoler med vægt på "fælles europæisk" viden og ideer, hvor det meste af undervisningen foregår på det lokale sprog, selvom de også har "internationale" grene.
Skolen i Parma blev grundlagt i 2004, i dag studerer børn fra 4 til 18 år der. Den nye bygning, der åbnede i 2017, er designet til 900 skolebørn.
Beskrivelse af arkitekter:
Set fra en højde er det let at se, at Padan Lowland er mere præget af matricerne fra den antikke romerske kolonisering end andre regioner i Italien. De århundreder gamle fodspor fra Emilia-ruten i rollen som decumanus maximus har overlevet den dag i dag som et nøjagtigt og genkendeligt kort over territoriet, der er gået fra landbrugsstrukturen til veje og byer. Inden for dette netværk er den sydlige udkant af Parma defineret af kanaler og landbrugsjordgrænser. Afsnittet af projektet mellem Via Langirano-motorvejen og universitetets campus er symbolsk i denne henseende: et stort rektangel med sin lange side parallelt med Via Emilia, den første romerske akse mod erobring af europæiske lande.
På "furen" til dette historiske spor af bosættelse blev grundlaget for selve projektet "Skoler for Europa", dets vigtigste omdrejningspunkt, lagt. Det fortolkes som en lang kloster og understøtter en samlet territorial tilgang. Det er legemliggjort på gårdenes skala som en kombination af de nødvendige bygninger med den funktionelle integration af forskellige uddannelsestrin og relaterede strukturer.
Endelig er der portikoer i bygningen: dette er designet af facaden mod byen (motorvej) såvel som hovedklosteret og gårdene, hvor centrum er besat af græsplæner. Portikoen bliver en distributør og mægler i kompositionen, der fikser og forbinder uddannelsesrummet, byen og resterne af landbrugsjord.
Europaskolen vender således mod byen fra hovedportalen og viser et billede af enhed, mens en klar autonomi udvikles indeni. De store gårdspladser i de enkelte undersøgelsesenheder er fordelt langs klostrets sider og adskiller sig i længden af de bygninger, der vender ud mod gårdspladsens græsplæner.
Gårdens falanks opløses gradvist i det arkitektoniske og naturlige system og fungerer som beskyttede øer for kommunikation, studier og spil.
Tre absolutte arkitektoniske og typologiske elementer anvendt i forskellige skalaer - klostre, gårde og portikoer - definerer landskabsdesignet og udtrykker fuldt ud stedets identitet og dets moderne overgang til den europæiske horisont.
