Projektet med en førskoleundervisningsinstitution, en børnehave til 220 børn, blev udviklet af arkitektbureauet "City-Arch" for Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug tilbage i 2014; i 2015 blev han nomineret til Den Gyldne Sektion og diskuteret på forskellige fora og konferencer, han blev sølvmedalje i Green Awards-konkurrencen for miljøudvikling og energieffektivitet i kategorien "sociale faciliteter" og tog andenpladsen på den all-russiske konkurrence “Eco Tectonics”. Men implementeringen er ikke startet endnu. Årsagen er innovation. Projektet er et eksempel på det lykkelige tilfælde, når arkitektur dikterer brugerne en anden, fundamentalt ny form for eksistens i den og derved ændrer virkeligheden. Men da vi taler om en børnehaveinstitution, hvor et stift system med bygnings- og sanitære normer og regler praktisk talt ikke giver plads til manøvrer, er det ikke overraskende, at implementeringen blev forsinket. Men for nu kan man håbe, at Khanty-Mansiysk-projektet vil være i stand til at foretage grundlæggende ændringer i designet af børnehaver i Rusland.
På det forberedende stadium studerede forfatterne af projektet vesteuropæiske og skandinaviske landes erfaring med at organisere børnehaver og rådførte sig også med udviklerne af Yugorsky Tramplin førskoleuddannelsesprogram, specielt oprettet til Khanty-Mansi Autonomous Okrug. Hovedmålet med dette program er en kvalitativ ændring i førskoleuddannelsessystemet med et skift i hovedvægten til integreret udvikling af børn. Det var på dette stadium af forberedende forskning, at forfatterne af projektet kom til den konklusion, at vores normer for opførelse af børnehaver er forældede og ikke svarer til principperne og opdagelserne i den moderne pædagogik.
Bygningens volumen består af en langstrakt to-etagers hovedblok, der i plan ligner en boomerang, der støder op til en diamantformet blok med et skråtstillet tag. Denne form gjorde det muligt at opnå bygningens skala i opfattelsen af barnet. Hovedindgangsgrupperne er indsat langs bevægelsen af den generelle strøm fra det eksisterende boligområde. De har farve accenter til visuel orientering, hvor barnet klart forstår, hvor de skal hen, og hvor hans gruppe er. I hovedblokken er der tre separate indgange fra gaden - der er grupperum, hvor forældre bringer deres børn, og hvor børn, som du ved, tilbringer det meste af deres dag. Separate indgangsgrupper fik lov til at få opdeling i "rene" og "beskidte" zoner. Det antages, at de yngre grupper vil være placeret på første sal, de ældre på anden. I fremtiden kan gruppelokaler på anden sal omdannes til grundskoleklasser.
Så hvad er den innovation, arkitekterne foreslår? Dette er en afvigelse fra det klassiske korridorsystem og oprettelsen af et fælles spillerum i to højder inde i bygningen, en slags gårdhave, der er let tilgængelig fra alle grupperum. I henhold til eksisterende normer bør børn i forskellige aldre ikke være i kontakt inde i børnehaven (princippet om gruppeisolering), hvilket igen ikke svarer til den nyeste forskning inden for pædagogikområdet. I dag er det bevist, at børns udvikling får en kolossal drivkraft netop i kommunikationsprocessen i forskellige aldre. Børn har brug for et rum, der giver dem mulighed for at deltage i diskussioner, praktiske øvelser, undervisning af andre børn (når de ældste lærer de yngre, lærer de begge informationen bedre). Almindelige legeområder er placeret i den diamantformede del af bygningen ved siden af den to-etagers blok: dette er et to-etagers rum med et ovenlys. For visuel kommunikation med det er de enkelte sektioner af væggene i gruppelokalerne lavet af glas. Fra anden sal kan du komme ind i det fælles legeplads på første niveau ved at gå ud til de åbne gallerier og gå ned ad en åben trappe eller en spiralrutschebane. I det fælles legeplads er der ud over store områder planlagt en klatrevæg, et amfiteater med en scene til afholdelse af massearrangementer.
En anden vigtig innovation er indretningen af de faktiske gruppelokaler - en af innovationer for vores land. Næsten hele rummet i gruppelokalerne kan bruges til spil. Tre-trins udtrækssenge er anbragt langs væggene i legerummet, og kun badeværelserne (som også har glaserede elementer for sikkerhed og muligheden for tilsyn af læreren) forblev isolerede, omklædningsrum kan bruges til spil. Tekøkkenet i gruppen er en køkkenniche (køkken-niche), også åben; her tilberedes der dog kun mad til distribution, ligesom opvasken opbevares og vaskes; de koges i et stort, specielt køkken i den nordlige del af bygningen.
Efter at have optimeret arealet af hele bygningen modtog arkitekterne - op til 14,7 m2 bygningens samlede areal for et barn - og øget arealet af legepladsen tildelt hver elev markant: op til 10,5 m2 pr. barn i stedet for standarden 2-2,5 m2, næsten fire til fem gange mere. Barnets udvikling i legeprocessen, når han bevæger sig mere og kontakter sine jævnaldrende, tager initiativ og vælger formen for sin aktivitet selv. Hyggelige hjørner er til rådighed for at tilbringe tid alene eller i små grupper. Hovedprincippet er fleksibilitet, alsidighed, forskellige former og teksturer af materialer, mobilitet: inde i gruppen ved hjælp af transformerbare mobile møbler kan du oprette mere isolerede områder for om nødvendigt at opdele børn i interessegrupper.
I den anden del af bygningen under et skråt tag er der foruden det generelle legeområde en swimmingpool, et fitnesscenter, som også kan omdannes ved hjælp af skillevægge til haller til fysisk træning og andre yderligere aktiviteter, eller Du kan forbinde et fælles til legepladsen, et køkken og opbevaringsrum med en separat indgang fra gaderne (for at indlæse mad), administrative og medicinske kontorer, der ligger tættere på poolen som et af de mest risikable steder.
Et andet vigtigt aspekt, som forfatterne af projektet måtte tage i betragtning, var muligheden for at fungere i Fjernøsten, hvor lufttemperaturen om vinteren falder til minus 50 og derunder, og jorden fryser næsten tre meter dybt. Naturligvis var maksimal energieffektivitet med minimalt varmetab meget vigtig. Men for Valery Lukomsky, der byggede flere vellykkede fungerende bygninger i samme by Beloyarsky - husk det
centrum "Nuvi At" og Ice Palace - en børnehavebygning, der ikke mister en eneste dråbe overskydende varme, blev bare en udvikling af temaet.
Arkitekterne var baseret på principperne for et "passivt hus" - især tænkte de over bygningens placering i forhold til kardinalpunkterne, så alle grupperum er orienteret mod syd, og deres store vinduer giver ikke kun facaden en tiltrækningskraft, men også fange solvarmen i opvarmningssæsonen. Om sommeren, tværtimod, holder specielt glas kølen og eliminerer behovet for aircondition. De lukkede dele af bygningen - swimmingpoolen, gymnastiksalen, køkkenet og de tekniske rum - ligger mod nord: her gør det skråt tag lydstyrken særlig kompakt; i denne del klarer arkitekter sig med et funktionelt minimum af vinduer. Derudover er bygningen flyttet til den nordlige del af stedet for at maksimere området for gående børn på den sydlige side.
Hovedmålet med energieffektivitet var ikke så meget at spare ressourcer som at skabe et sundt mikroklima. For at minimere energitab er der udviklet en unik hermetisk skal, der danner en lukket termisk omkreds uden pauser og "kuldebroer": ifølge arkitekterne er de eneste koldbroer her søjler;tilbagebetalingen ved likvidation (løsning) for denne region overstiger 80 år. Facaderne er planlagt til at blive isoleret med mineraluldsmateriale, der er 400 mm tyk med en høj grad af homogenitet og står over for keramiske granitfliser. Grundlaget og tagdækket af metallet er også isoleret og forseglet. Forfatterne lagde også stor vægt på intern teknik. For at opretholde optimale forhold er bygningen udstyret med et mekanisk ventilationssystem med varmegenvinding, der leverer frisk luft med kontrollerede parametre. Sensorer overvåger indholdet af CO2 i rum: De reagerer på antallet af børn og graden af deres aktivitet, ændrer temperaturen og øger eller mindsker luftstrømmen. Temperaturen vil falde om natten og i weekenden. Alle etager i bygningen er varme og opvarmede. Dette system giver dig mulighed for at holde lufttemperaturen på minimumsværdier, og samtidig vil det være meget behageligt i lokalet. Lave vindueskarme, ikke mere end 40 cm høje, så børn kan se ud og se, hvad der sker på gaden (visuel forbindelse til naturen og samfundet) opvarmes også.
Børnehagebygningens udvendige udseende er ikke mindre "interaktiv" end dens interne arrangement og fokuserer på interaktion med børn og forældre. Facaderne omkring de tre indgange, der fører til grupperne, står over for farvet porcelænsstentøj - hver indgang er markeret med en lys farveplet, hvis konturer dog derefter opløses glat i den naturlige "træ" -tekstur. Yderligere toiletter findes ved indgangen under trappen: børn vil være i stand til at bruge dem, mens de går, vaske legetøj her; toiletter vil også være nyttige for forældre - af en eller anden grund sørger standardbørnehaverundervisningsinstitutioner for forældre ikke for noget af denne art, hvilket undertiden er ekstremt ubelejligt. Et amfiteater til musikalske og teaterforestillinger støder op til bygningen på vestsiden; det fungerer også som en brandflygtning fra anden sal. Om vinteren bliver amfiteatret til en bakke.
Børnehaveprojektet udviklet af City-Arch arkitektbureau er det første af sin art, vi har endnu ingen analoger, så vi kan kun håbe, at isen bryder: projektet bliver ikke kun realiseret, men vil også give en drivkraft for udvikling af børns arkitekturinstitutioner og til transformation af selve førskoleuddannelsessystemet i Rusland.
