På MARSH er der åbne ansøgninger om deltagelse i Summer School "In-Transition Lab" - et fælles projekt fra MARSH og Architectural Association (AA). Workshopformatet, aktivt testet af MARSH Lab på eksemplet med Makhachkala og Kazan, vil være kompatibelt med den besøgende skole, der blev opfundet af AA-skolen. Kurset er designet til unge arkitekter og studerende, der bliver fortrolige med moderne praksis inden for arkitektonisk forskning og områdeanalyse, masterplanlægning og beregningsdesign.
Eleverne vil arbejde med lærere og vejledere fra 11. til 18. juli. Opgaven er at udvikle et projekt til undersøgelse og udvikling af Shabolovka-området - området af Shukhov-tårnet, hvis skæbne har bekymret mange i lang tid. Resultaterne af workshoppen vil blive vist på Avantgarde Center på Shabolovka, som arrangørerne allerede arbejder tæt sammen med.
Tilmelding til en fælles MARSH- og AA-workshop er mulig indtil 27. juni. Omkostningerne ved deltagelse i slutningen af april er faldet fra £ 500 til 350 takket være udseendet af en sponsor, ARUP. ***
Vi talte med to kuratorer for sommerworkshopen, Yaroslav Kovalchuk og Alexandra Chechetkina.
Archi.ru:
Fortæl os om det fælles kursus for Architectural Association og MARSH. Hvad nyt vil det give studerende? Hvordan vil uddannelsesprocessen være struktureret? Hvilke teoretiske og praktiske øvelser giver den?
Alexandra Chechetkina:
- The Architectural Association (AA) er den ældste eksperimentelle skole i Storbritannien med en lang historie og en innovativ tilgang til undervisning. Der er en særlig gren af den besøgende skole inde i skolen. Dette er korte uddannelseskurser, der afholdes i forskellige byer og lande rundt omkring i verden. A. A. kører over 70 skoler alene i år. I Rusland har der allerede været et fælles AA-program med Strelka Institute. Et nyt skridt er Summer School "Laboratory of Transformations", arrangeret af arkitektforeningen i samarbejde med MARSH.
Yaroslav Kovalchuk:
- Arkitektonisk laboratorium MARSH Lab er involveret i lignende programmer. Så vi var meget glade, da Alexandra meddelte A. A.s hensigt at være vært for en skole i Moskva. Workshoppen vil bestå af to dele - forskning og design. Der antages både studiearbejde og afgang til territoriet. Derudover er forelæsninger af inviterede eksperter planlagt. Vi planlægger at styrke vores praktiske færdigheder med computerklasser, seminarer til læring af de nyeste programmer - såsom Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
Derudover forventes interne og åbne præsentationer inklusive den endelige udstilling, der afholdes i
Midten af avantgarde. Til åbningen planlægger vi at oprette en stor model af det valgte designområde i dets nuværende tilstand. En video med projektforslag udviklet under workshoppen vil blive projiceret på den, som visuelt viser mulige ændringer. Vi planlægger at præsentere resultaterne af sommerskolen i en separat bog.
Hvorfor dette emne? Hvorfor Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Vi valgte emnet efter en detaljeret diskussion af de aktuelle problemer i Moskva. De fleste af Moskvas skelsættende projekter i nyere tid: Moskva-floden, Zaryadye-parken og genopbygning af industriområder er på en eller anden måde forbundet med transformation af et allerede eksisterende og udviklet rum. Vi valgte Shabolovka-området, da det er et godt eksempel på et komplekst bymiljø, der gennemgår en transformationsproces. Haver fra det 19. århundrede, konstruktivisme fra 1920-1930'erne, senere sovjetiske bygninger fra 1950-1960'erne og almindelige panelbygninger eksisterer sammen på territoriet. Området med god transportinfrastruktur ligger tæt på byens centrum, mens det er ganske stille.
Initiativet til at transformere Shabolovka opstod i forbindelse med den planlagte overførsel af Shukhov-tårnet. En offentlig bevægelse er opstået for at bevare det unikke monument. Området var tæt besat af Avantgarde Center, der fungerede som partner i vores workshop. Dette er yderst vigtigt for os, da det garanterer, at forskningsresultaterne ikke går tabt, vil blive taget i betragtning og muligvis vil danne grundlaget for områdets udviklingsprojekt.
Alexandra Chechetkina:
- Området har en utrolig historisk sammenhæng og mange territoriale bonusfunktioner. Men på trods af dette er det tomt, kun lokale beboere bruger det. Workshopens opgave er at vække Shabolovkas latente potentiale.
I dag er det en global tendens at arbejde med de enkelte bydele. Tag Soho-området i London. Han er øjeblikkeligt forbundet med produktionen af alternativ biograf. Og Bloomsbury er byens intellektuelle og uddannelsesmæssige centrum. Hvert område i London har sin egen historie og sine egne detaljer. Territoriernes natur blev dannet gradvist, men ikke uden indflydelse fra byprogrammer. I Moskva er det stadig svært at sige, hvordan den ene del af byen adskiller sig fra den anden. Selv dens planlægningsstruktur indebærer tilstedeværelsen af kun et center. Nu har bymyndighederne taget et kursus mod polycentricitet, og Shabolovka har alle chancer for at blive et af de nye bycentre.
Efter hvilket princip blev undervisningspersonalet på kurset dannet?
Alexandra Chechetkina:
- Udover Yaroslav Kovalchuk og mig vil der være inviterede lærere fra AA. Dette er et af de vigtige principper i Visiting school-programmet. Temaerne for de workshops, der finder sted rundt om i verden, er altid meget forskellige - fra studiet af fly og processen med vinfremstilling til store by- og arkitektoniske projekter. Undervisningspersonalet til hver workshop dannes direkte af foreningen i overensstemmelse med det valgte emne på kurset. Derefter udnævnes skolens direktør, den hovedansvarlige person og programmets ideolog. Ivo Barros, en arkitekt fra Arup UK, der dimitterede fra en AA-kandidatgrad, og Andrew Haas, også en AA-kandidat, der formåede at arbejde hos Zaha Hadid Architects, blev inviteret til Moskva som vejledere. Andrew taler flydende tekniske designmetoder, så han vil være ansvarlig for digitale teknologier i vores workshop.
Alexandra, hvordan planlægger du at bruge din erfaring med at studere på en britisk skole som en del af sommerworkshopen? Hvordan vil det være nyttigt for deltagerne?
Alexandra Chechetkina:
- Naturligvis vil jeg forsøge at anvende og bruge de vigtigste ideologiske punkter, som jeg formåede at lære under mine studier på A. A. gennem hele workshoppen. Specifikationerne for undervisningsaktiviteter og metoden til oprettelse af et projekt i A. A. er meget forskellige fra traditionelle.
For eksempel begrænser vi ikke eleverne til rammer, vi beder dem ikke om at præsentere et bestemt sæt færdige opgaver og tegninger i slutningen af programmet. Lærere og studerende er ét hold. Vejledere arbejder på lige fod med andre workshopdeltagere, sidder ved samme bord med dem, og i slutningen uddeler de et fælles færdigt produkt.
Hvor meget adskiller denne tilgang sig fra læringsprocessen på MARSH?
Yaroslav Kovalchuk:
- MARS er meget forskellig fra alt, hvad der sker inden for arkitektuddannelse. Dette er en helt eksperimentel platform, og dette er vores lighed med Architectural Association. Selvfølgelig er MARSH meget yngre. Men vi har en fælles ideologi. Det er ekstremt interessant for mig at se, hvad der sker som et resultat af en sådan symbiose, som efter min mening i alvorlig grad kan påvirke hver af deltagerne i programmet.
Spørgsmål til Yaroslav: Vil du bruge din erfaring i Research and Development Institute i den generelle plan? Hvis ja, hvordan?
Yaroslav Kovalchuk:
- Jeg arbejdede på General Planning Institute i lang tid og beskæftigede mig primært med projekter til transformation og udvikling af territorier, der inkluderer historisk og kulturel arv. Mit værksted arbejdede blandt andet på et konkurrencedygtigt projekt til omdannelse af Moskva-floden og gjorde det til et territorialt skema. Og dette er 200 km jord. I mit værksted forsøgte jeg at samle progressive mennesker ved hjælp af de mest moderne designtilgange. Der er en generel ramme for byanalyse, men værktøjerne vælges til specifikke opgaver. Jeg tror, min erfaring vil være nyttig for eleverne ved MARSH sommerskolen i processen med at udforske Shabolovka-området. Selvom dette selvfølgelig ikke er skalaen for General Plan Institute. Shabolovka er et lille stykke urban stof, og vi vil overveje det mere detaljeret og nøje.
Der gives kun en uge til at udvikle projektet. Er dette nok til en fuld fordybelse i emnet?
Alexandra Chechetkina:
- Øvelsen af workshops er blevet så populær på grund af træningens intensitet. Jeg har selv deltaget i mere end en workshop - både som studerende og som lærer. Denne praksis hjalp mig med at vælge min professionelle vej. Sådanne uddannelsesprogrammer giver dig mulighed for hurtigt at tilegne dig nye færdigheder, mens du arbejder på interessante og specifikke problemer. Derudover er der mulighed for at møde ligesindede mennesker, lære at arbejde i et team. Det foreslåede arbejde kan naturligvis kun gennemføres på kun en uge, hvis holdet af vejledere er forberedt i lang tid. Studerende vil også være i stand til at gøre sig bekendt med emnet på forhånd, modtage alt det nødvendige materiale og historiske data, som venligt blev leveret til os af Avantgarde Center.
Hvad er det unikke ved programmet og metoden ved en sådan intensiv træning?
Alexandra Chechetkina:
”Det er et tilknyttet, fælles udviklet program, der kombinerer to undervisningsmetoder. Der er blevet foreslået et komplekst emne, der er valgt et byområde med stort udviklingspotentiale. Et stort aktivitetsområde åbner for studerende. Og de vil blive styret af fire vejledere med en rig baggrund.
Yaroslav Kovalchuk:
- Det er vigtigt, at dette er arbejde med transformation af det eksisterende område. Der er stadig en hel del sådan erfaring i Moskva. Endnu vigtigere arbejder vi med en bestemt partner - Vanguard Center. Alle vores forsknings- og projektforslag forbliver i centrets fond. Muligheden for at promovere vores ideer diskuteres. Under alle omstændigheder vil de blive kastet på meget frugtbar jord.
Læs mere på MARSH- og AA-webstederne. Du kan følge nyheden om sommerskolen her.
