London Met er et af de mest multinationale universiteter i England. Studerende fra 170 lande i verden studerer her, herunder mange russere. Arkitektur undervises på Sir John Cass-fakultetet (CASS) sammen med andre kreative kurser.
Jeg startede mine bachelorstudier med et grundår. Dette kursus er mest nyttigt for dem, der ikke er meget sikre på engelsk, eller dem, der ikke tidligere har beskæftiget sig med træning i kreative specialiteter. I mit tilfælde var dette år nyttigt som en kunstnerisk forberedelse. Year Zero fokuserer på udviklingen af grundlæggende færdigheder: tegning, komposition, fotografering og skrivning. Selvom arkitektonisk læring som sådan ikke forventes på dette niveau, giver dette kursus dig mulighed for at vænne dig til det engelske uddannelsessystem og den måde, du arbejder med lærere på, og de lærte færdigheder hjælper dig med at blive mere effektiv i fremtiden. De studerendes opgaver er undersøgelsen af bygninger, fremstillingen af en model af en arkitektonisk detalje, designet af en enhed og mange korte essays. Efter afslutningen af dette kursus kan du ikke kun fortsætte din uddannelse inden for specialiteterne "arkitektur" eller "interiørarkitektur", men også i en række andre kurser. Nulårsarbejdet er kun to dage om ugen: dette giver en fuldtidsstuderende mulighed for at tjene ekstra penge, men man skal huske på, at læseplanen giver mulighed for meget selvstændigt arbejde. Fra det første til det tredje år bliver arbejdsbyrden mere - tre dage om ugen, men for at få tid til at gennemføre alle opgaverne kommer mange til fakultetet hver hverdag, inklusive lørdag.
I det første år gennemføres uddannelse i en stor gruppe studerende - fremtidige arkitekter og indretningsarkitekter, da det første kursus for disse specialiteter praktisk talt er det samme. Generelt svarer det første kursus til nul kurset på mange måder, men dets hovedfokus er netop arkitektur. Strukturen i det akademiske år er en konstant stigning i omfanget af projekter, der starter med opgaven til design af møbler eller udstyr, derefter design af udstillingen og slutter med projektet for en lille bygning i det fremherskende bymiljø. Arbejdsbelastningen øges konstant, fordi der sammen med den voksende kompleksitet af opgaver og løsninger over tid bliver mere og mere opmærksom på forskellige "detaljer" og tekniske detaljer, men overgangen fra behagelige til seriøse projekter er glat. For at træne de studerende til at arbejde sammen udføres mange projekter i grupper, og sådanne gruppeopgaver udgør en vigtig del af den endelige karakter - både i børnehaven og i det første år.
Undervisning i andet og tredje kursus udføres i grupper på 20-30 personer, de såkaldte studios (workshops). Hvert designstudie har sit eget tema, som skifter hvert år. Afhængig af temaet i studiet kan de studerende forfølge et boligmiljø, kommerciel eller ikonisk arkitektur, forholdet mellem landskab og arkitektur eller restaurering af et forsømt bymiljø. På dette stadium skal de studerende arbejde tættere sammen med lærerne baseret på individualiserede læseplaner. Typisk ledes studiet af to lærere, hvor størstedelen af lærerpersonalet er praktiserende arkitekter. At arbejde i studiet giver dig ikke kun mulighed for at diskutere dine projekter med lærerne to gange om ugen, men også se dine medstuderendes beslutninger. CASS-instruktører taler ofte om, hvor meget man kan lære i "almindelige" klasser, men at eleverne også kan lære meget af hinanden.
Hvert år i slutningen af november går hvert studie på en udflugt til et af de europæiske lande. Derudover inviterer lærere, der arbejder i Londons bureauer, nogle gange de studerende til at besøge de bygninger, de har designet - klar eller under opførelse. Generelt er det at studere i et studie som at arbejde i en arkitektonisk workshop, hvor der er en konstant udveksling af ideer og løsninger. I slutningen af studieåret har de studerende mulighed for at diskutere detaljerne i deres projekter med fagfolk fra forskellige brancher uden for universitetet. Dette gælder mere for kandidatstuderende, da deres arbejde indebærer mere detaljeret forskning.
Samlet set udgør design halvdelen af den endelige karakter i løbet af studiet og er hovedmålet med studiet ved CASS-fakultetet i London Met University. Tekniske fag tegner sig for 25%, og historie og teori om arkitektur og kunst giver den resterende fjerdedel af de opnåede point. I Storbritannien er arkitektur mere kreativt end teknisk. Briterne mener, at en arkitekt ikke behøver at vide alt om bygningsteknologi eller designet af en bygning, der designes, hvorfor der findes en række arkitekturerelaterede uddannelsesprogrammer, der fokuserer på de tekniske aspekter af en arkitektens arbejde. For eksempel er disse arkitektonisk teknologi, civil- og arkitektteknik, arkitektonisk design og teknologi, men disse programmer indebærer ikke en yderligere licens som arkitekt og har normalt ikke en fortsættelse på masterniveau …
Da "kommunikation" er en meget vigtig færdighed, lægges der særlig vægt på at skrive tekster. Studerende skal skrive en række essays, men det mest interessante er korte forklarende tekster til projekter, for eksempel 200 ord hver, og for at vælge disse ord godt er du undertiden nødt til at arbejde hårdt. Sådan opmærksomhed på den "litterære" side af arkitektfaget er typisk for alle kurser, der starter fra nul, men graden af denne opmærksomhed afhænger stadig af læreren. Dette aspekt af mine studier hjalp mig meget, når jeg arbejdede i et byggefirma, hvor jeg hver dag skulle besvare snesevis af breve.
Muligheden for at følge din "udvikling" gives flere gange om året ved projektpræsentationer kaldet "crit" (kollektiv analyse af studerendes papirer). Ud over den offentlige præsentation af projektet tjener denne begivenhed som et incitament til at starte en diskussion mellem medstuderende, lærere fra andre studier og specielt inviterede gæster. "Crit" er en meget vigtig og stressende dag, men samtidig er det også en stor fakultetsferie.
Mens man studerer ved CASS-fakultetet i London Met, lægges der vægt på flere områder: for det første er det evnen til at arbejde i et team, hvilket er yderst vigtigt for arkitekturindustrien - såvel som for byggebranchen generelt. For det andet er det omfattende forskning. Mange lærere er mest interesserede ikke i selve projektet, men i processen med dets oprettelse, herunder gennemført forskning i miljø og kontekst, dens indvirkning på fremtidige brugere osv. På samme tid er det straks slående, hvor meget opmærksomhed der lægges på en person.”Human tilgang” og “pligt til omhu” er de kerneværdier, som professorer prøver at formidle til den studerende. Et”ansvar for at pleje” er ganske enkelt bekymret over kvaliteten af dit arbejde og dets indvirkning på andre. Dette er den vigtige rolle, som en arkitekt har i samfundet som skaberen af rummet, ansvarlig over for mennesker og miljøet. Dette er en særlig etik, som en arkitekt skal følge, når han udvikler projekter, selv de mindste.
På den mere materielle side af træningen er CASSs arkitektafdeling meget veludstyret teknisk. Ud over computerlokalet er der laserskæremaskiner samt et værksted med udstyr til arbejde med træ, metal og andre materialer. 3D-printere fås også i forskellige størrelser. I modsætning til nogle andre arkitekturskoler opfordrer CASS eleverne til at bruge forskellige materialer til at modellere forskellige projekter.
Betingelserne for optagelse er forskellige afhængigt af oprindelseslandet og det valgte kursus, men de er ikke mere komplicerede end de russiske. Selvfølgelig skal du helt sikkert bevise din viden om det engelske sprog, men ud over de mest almindelige IELTS anerkender London Met andre certifikater. Det er lettere at tilmelde sig et forberedende kursus, der sikrer dig en plads i dit første år. Optagelsesprocessen er meget enkel: hvis du opfylder karakterkravene og kravene til engelsk certificering, vil du blive inviteret til et interview. Det finder sted i en venlig atmosfære; Ud over at præsentere din portefølje skal du også tale med læreren om arkitektur, dine interesser og forventninger fra undersøgelsen.
Fra tid til anden holder designere, ingeniører, arkitekter fra forskellige lande i Europa og verden foredrag på CASS. Udstillinger er konstant åbne, og udstillingerne ændres flere gange om året. Normalt er de organiseret af studerende på kandidatkurser, men nogle gange præsenterer bachelorstuderende også deres værker. Hvert år i slutningen af det akademiske år åbner en generel fakultetsudstilling, hvor alle kurser og studier udstiller deres projekter. Dette er en meget vigtig begivenhed på London Met, da denne udstilling er åben for offentligheden, og for seniorstuderende er det også en mulighed for at gribe lejligheden og vise deres arbejde for potentielle arbejdsgivere, da udstillingen også deltager i fagfolk.
Det er vigtigt at understrege, at vejen til at opnå en arkitektlicens i Storbritannien er lang. En bachelorgrad er kun det første skridt på denne vej, og inden du vender tilbage til et universitet for et kandidatuddannelse, skal du helt sikkert arbejde i et år i et arkitektbureau: dette er den såkaldte”year-out”.
