På Det Historiske Fakultet for Higher School of Economics åbner en ny retning for bachelorgrad - "Kunsthistorie" Adgang - i henhold til Unified State Exam, eksamener: historie (profil), fremmed og russisk sprog. Uddannelse er gratis (25 budgetpladser), de bedste studerende får stipendium.
Det 4-årige program bygger på en kombination af innovative metoder med klassiske tilgange til undervisning i kunsthistorie. Tilbyder et grundigt kursus i fagmetode og et treårigt kronologisk kursus i kunsthistorie. Der vil blive lagt stor vægt på samtidskunst, biograf, fotografering og design.
Denne bredde giver en fremragende orientering inden for alle områder af visualitet, hvilket er så vigtigt i det moderne samfund. En kunstkritiker er en, der ved bedre end andre at forstå det visuelle sprog, at fortolke det, dvs. at oversætte fra det til mundtligt og omvendt. "Begrebet 'stil', som kunstkritikere bruger, er i det væsentlige en ren fornemmelse af æraen, som vi får direkte fra den mest visuelle kilde uden blanding af tekstfortolkninger," siger arkitekturhistoriker Lev Maciel Sanchez, en af programmets skabere og instruktører.
Specifikke anvendelsesområder for disse færdigheder
- museer og kunstcentre: opbevaring, forskning, konsultationer, foredrag, udstillinger
- restaureringscentre og museumsafdelinger
- Medier: kunst, arkitektur og generel kulturel kritik
- offentlige myndigheder, der fører kulturpolitik
- lyceum, gymnasier osv.: undervisning i "verdens kunstkultur" og andre relaterede emner
- uddannelses- og rejsebureauer
For at arbejde inden for snævert faglige områder: videnskab og videregående uddannelse, inden for antikvitets- og gallerivirksomhed, skal du fortsætte dine studier i en kandidatgrad. I to år har HSE kørt et kandidatuddannelse "Historisk kunstnerisk kultur og kunstmarked", og det er planlagt at åbne nye programmer.
Men tilbage til bacheloruddannelsen. I de sidste kurser har de studerende mulighed for at vælge mange specialiserede kurser, hvoraf næsten halvdelen er afsat til arkitektur. Ifølge Lev Maciel Sanchez er den arkitektoniske del af kurset meget vigtig, for”i dag er det uden inddragelse af specialister i arkitekturhistorien umuligt at planlægge bymiljøet korrekt og heller ikke selvfølgelig at beskytte og bevare monumenter. Uden seriøst kendskab til arkitekturens historie og byplanlægning opnås Disneyland i stedet for restaurering, pseudo-historiske dummies. Specialiseringskurser vil fokusere på bystudier, fortolkning af regional og folkelig arkitektur, landskabskunst og arkitektur fra de seneste årtier.
Derudover er det planlagt at fokusere på studiet af kunst fra hele verden som helhed uden den europæiske mainstreams traditionelle (og ofte forstyrrende opfattelse) prioritet. Hovedretten "Introduktion til kunsthistorien" indeholder allerede foredrag og seminarer om kunsten i Kina, Oceanien, Afrika og Latinamerika. Ifølge kunstkritikeren Anna Guseva, en instruktørlærer og specialist i moderne japansk arkitektur, vil en sådan tilgang “skabe et helhedsbillede af udviklingen af kunst og arkitektur i verden, forstå hvor tæt forskelligt i vores moderne syn, interagerede med forskellige kulturer. Hvis moderne musik let interagerer med traditioner, der er kommet fra Asien, Latinamerika eller Afrika, inden for musikken, er disse lande inden for kunst stadig i mange henseender terra incognita. Og i betragtning af den voksende økonomiske rolle i lande som Kina, Indonesien eller Brasilien er det umuligt at ignorere de nuværende processer både i kultur og på kunstmarkederne i disse lande."
Om betydningen af museumskomponenten, læring i konstant kontakt med kunstværker Elena Sharnova, akademisk direktør for afdelingen og ekspert inden for fransk maleri, “i løbet af studiet vil der blive lagt stor vægt på bekendtskab med forskellige museer, gallerier og deres praksis med at præsentere kunstværker, herunder antikvitetsgallerier og auktionshuse . (Teksten til interviewet med Elena Sharnova kan læses på HSE-nyhedsportalen). Viden om betingelserne for eksistensen af kunstværker, deres repræsentations- og markedsrolle, er et vigtigt træk ved undervisning i kunsthistorie på HSE.
